孩子特有的以形象思维为主的学习方式决定了孩子喜欢听故事，经常念故事给孩子听有助于提高孩子的理解力、想象力和逻辑思维能力，还能增强父母和孩子之间的感情交流，陶冶孩子的情操，培养开朗乐观的性格，养成良好的阅读习惯。萤火虫之约儿童小故事分享给大家。

　　萤火虫之约儿童小故事

　　苏苏六岁那年的夏天，春意刚刚退去，小镇上落了一场格外充沛的雨。云雾散去的那个黄昏，星星吧嗒吧嗒地吐出黄晕。苏苏迫不及待地冲出门，一头钻进了熟悉的田野里。

　　“今年的萤火虫都到哪儿去了呢?”苏苏一边往原野深处走，一边沮丧地嘟囔。

萤火虫之约儿童小故事

　　苏苏没发现自己就这么说出了声，只是在自己的脚边，听到了一声小小的回应。

　　“请协助我们，让我们飞起来吧。”一只萤火虫说。

　　“要我怎么做?”苏苏来了兴致。

　　“你认得灯芯草吗?把灯芯草的嫩叶揪下来，用池塘里的卵石研碎，然后在月光下晾干，直到变成淡黄色的粉末，撒在这片田野里。这些，可以做到吗?”

　　苏苏点点头：“可以啊。”

　　第二天，苏苏就在奶奶的帮助下做好了一切。月亮升起的时候，萤火虫陆陆续续地闪耀起来。

　　“真是太感谢了。说出你的愿望吧，我们帮你实现。”萤火虫们异口同声地说。但是马上就被打断了，一个声音从不远的地方飘来，是苏苏的妈妈。

　　苏苏扯着自己的衣角，磕磕碰碰地任由妈妈拉着自己穿过黑漆漆的田垄回到了城里。

　　被风带起的银白色头发，慈祥的面孔，这是苏苏对奶奶最后的印象。直到奶奶逝世的消息传来。

　　再一次回到小镇上时，苏苏就站在田野的边上。这片田野和记忆中的一模一样，近处的南瓜花藤，远处高高的草木，一点儿变化也没有。

　　她正准备走回屋子，身后忽然传来了一个声音：“没有说出的愿望，萤火虫可以帮你实现。”苏苏张了张嘴，想说些什么，最终还是沉默了。

　　突然，一道光芒在田野里浮现，萤火虫的光芒拼接成了一条小路，似乎指引着苏苏朝着这个方向走下去。

　　“我……我想见一见奶奶。”苏苏的眼睛湿润了。萤光铺成的小路延伸到了田野的深处，苏苏一边回想着小时候的事情，一边走到了小时候蹲坐着数星星的田垄边上。

　　苏苏吃了一惊，颤抖着朝身边看去，看到了奶奶的身影。苏苏不知道该说些什么，鼻尖又酸又涩。

　　“记不记得你小时候的夏天，每天夜里都要来田野里玩?”奶奶说。苏苏点了点头，红了眼眶。

　　“傻孩子。很多东西注定是要失去的，然而也有很多东西，会在记忆中沉淀下来，成为永恒的纪念。我们所要做的，就是努力不忘却曾经的心情。”奶奶伸出手，为苏苏拂好了凌乱的刘海，说：“让我最后一次牵着你的手，送你回去吧。”

　　说罢，奶奶站起身，拉起苏苏，和她一起漫步在萤光荡漾的田野里，萤火虫一直守护在她们身边，光芒美丽得不可思议。

　　幼儿园的孩子们，年龄多在2-5岁间，正是孩子语言发展的关键时期，这个时候，如果能让孩子多听故事，儿歌，散文等文学作品，在孩子的头脑中储存大量的语言信息，将对孩子的以后的口语表达、说话能力起到事半功倍的效果。我班的孩子年龄大小不一，但孩子们有一个共同的爱好，就是听故事。萤火虫之约儿童小故事所有分享内容。