我们很难评价传播研究中两大学派的优劣，它们各有自己的适应范围，各有自己的“长”和“短”，它们的并存和互相补充，才能使传播研究成为当代最活跃的一个综合性的领域。语言学的研究与传播学的研究有很密切的关系，传播学的研究会给语言学的研究带来许多新的启示。  

(1)语言的交际功能主要体现在传播过程中，因此，研究语言应该以具有交际功能的语言为主，静态的语言研究应向动态的语言研究的方向发展；  

(2)语言是一种符号，研究作为符号的语言时，着重考虑传播过程中的意义的产生与表达，意义的产生与传播时的情境等问题有密切的联系；  

(3)作为广义的语言，传播活动有口语传播、姿态传播和文字传播三种，因此，对语言的交际功能的研究应扩大范围。  

以往，对语言的研究“总的说来，研究的对象是语言本身，研究的方法是静态分析”，“能态研究很重要，是根本，但是不应当到此为止，用一堵墙把自己圈起来。语言不存在于真空，语言是供人们使用的。研究人们怎样使用语言，这就是语言的动态研究”。传播研究中两大学派理论基础的结合，特别是过程学派的一些理论思想，将为语言学的研究注人新的活力，促使我们建立一门新的学科传播语言学。